Katsaus koulukalusteista, tärkeistä ominaisuuksista ja valintasäännöistä

0

11709

Lapset ovat minkä tahansa valtion ja yhteiskunnan tulevaisuutta, he muuttavat tavanomaista elämäntapaansa ja tekevät löytöjä. Heillä on arsenaalissaan edeltäjiensä hankkima tieto. Kaiken tämän tiedon laittamiseksi lasten päähän tarvitaan päteviä opettajia ja menttoreita. Koulut opettavat nuoria neroja, mutta kenenkään on vaikea hahmottaa materiaalia, jos luokkahuoneen tilannetta ei erottele viihtyisyys ja mukavuus. Mukavat ja toimivat kouluhuonekalut antavat lapsille mahdollisuuden istua mukavasti luokkahuoneessa ja suorittaa harkitusti tehtäviä. Erityiset huonekalusarjat eivät ole vain luokkahuoneissa, vaan myös kirjastoissa, kokoushuoneissa ja muissa oppilaitoksen tiloissa.

Ominaisuudet ja vaatimukset

Lapset, jotka ovat tottuneet kehittämään elämänsä ensimmäisinä vuosina leikkimällä kadulla tai lastentarhassa, sietävät huonosti epätavallista kuormaa organismeilleen. Lukiolaisten täytyy viettää suurimman osan ajastaan ​​kotioppilaansa seinillä. Nuorten organismien voi olla hyvin vaikeaa kestää sitä, joten kouluhuonekalusarjojen valmistajien päätehtävänä on varmistaa lasten mukavuus ja vähentää selkärangan kuormitusta. Harjoittelupaikkojen järjestämiseen tavalliset huonekalut eivät sovellu, ympäristön on täytettävä joukko vaatimuksia, jotka takaavat opiskelijoiden turvallisuuden ja mukavuuden:

• Tutkittavien pöytien ja tuolien tulee vastata lapsen kasvua. Tämän parametrin tarkistamiseksi käytä kiskoa, johon kohdistetaan riskejä 15 cm: n välein, ja näiden merkintöjen väliin maalataan huonekaluryhmiä, jotka vastaavat opiskelijan kasvua. Koska lapset kasvavat erittäin nopeasti, hallinto ostaa monissa oppilaitoksissa säänneltyjä työpöytiä ja tuoleja;
• Toinen ominaisuus, jonka mukaan luokkahuonekalut valitaan, on sen vahvuus. Jopa hyvin koulutetut ja kurinalaiset lapset nauttivat usein, keinuvat tuolilla tylsien oppituntien aikana, istuvat työpöydillä. Kaikki huonekalut eivät kestä tällaista asennetta, joten lujuuskriteeri on erityisen herkkä;
• Lapset rakastavat juoksua, työntää toisiaan, pelata ulkopelejä. Tällöin lapset putoavat usein ja voivat osua. Vammojen lukumäärän vähentämiseksi kannattaa valita huonekalut luokkaan, jonka kulmat ovat pyöristetyt.

Näiden ominaisuuksien lisäksi koulukalusteille on olemassa useita pakollisia hygieniavaatimuksia:

• Sen tulisi olla ympäristöystävällisiä materiaaleja;
• Mitään luokassa ei saa maalata myrkyllisellä maalilla tai lakalla. Opiskelijoiden huonekalujen maalaamiseen käytä yhdisteitä, joilla ei ole pistävää hajua luonnollisista aineosista;
• Kouluhuonekalujen GOST-säännöt säätelevät tiukasti paloturvallisuutta. On mahdollista saavuttaa hyvä palamiskestävyys kaikkien materiaalien kyllästämisen avulla erityisillä aineilla. Täsmälleen samalla tavalla he kohtelevat seiniä, lattiaa ja kattoa oppilaitoksessa;
• Terävät metalliosat, kiertyvät ruuvit tai sirut puupinnalla eivät ole sallittuja.

Kaikkien koulun huonekalujen noudattaminen luetelluissa vaatimuksissa antaa lasten tuntea olonsa mukavaksi. Tässä tapauksessa työpöydällä istuessaan tapahtuva epämukavuus ei häiritse oppilaita luokista.

tyypit

Koulu ei ole vain taulun edessä sijaitsevat koulupöydät ja -tuolit, se on paljon monimutkaisempi järjestelmä, jossa samanaikaisesti on monenlaisia ​​huonekaluja, jotka on suunniteltu erilaisiin tarkoituksiin. Eri huonekalut valitaan riippuen sijainnista tietyssä toimistossa.

Ala-asteen huonekalujen tulisi kiinnostaa lapsia. Nuoressa iässä he muodostavat tottumukset, jotka pysyvät koko elämän ajan. Jotta tulevaisuudessa lapset ovat tottuneet ylläpitämään järjestystä työpaikallaan, on välttämätöntä tehdä tästä prosessista hauskaa. Näihin tarkoituksiin työpöydät voidaan varustaa erityisillä kynien, pyyhekumien ja lyijykynäjen pidikkeillä. Usein lasten työpaikat varustetaan useilla hyllyillä muistikirjoille, oppikirjoille ja paperitarvikkeille.

Kemiahuoneelle, reagensseilla tehtävissä kokeissa on ensisijaisesti varmistettava turvallisuus:

• Koulupöydät on varustettu pesuallasilla pullojen tai käsien pesemiseksi. Ne on välttämättä varustettava jatkuvalla vedenjaolla. Tällaiset työpöydät ovat paljon leveämpiä, ja niihin mahtuu oppikirjoja, laboratoriotyön ohjeita, reagensseja ja pulloja. Tällaisten kirjoituspöytälevy on tiukasti vaakasuora ja varustettu sivuilla, jotka estävät lasipullojen ja oppikirjojen putoamisen pöydältä.
• Kemikaalikaapissa tulisi olla kaappi kokeille, jotka suoritetaan vaarallisten kaasujen tai epämiellyttävän hajun vapauttamiseksi. Tämä asennus, jossa on kolme lasiseinää ja yksi lasitettu, ei ole täysin, reagenssit sijoitetaan kaapiin ja toimivat niiden kanssa. Kaapissa on pakotettu ilmanvaihto, joka näyttää kaduilla suoritettujen kokeiden tulokset;
• Suurella opettajan työpöydällä voit näyttää kokeilut selvästi ja kertoa lapsille niistä;
• Reagensseilla, alkoholipolttimilla ja pulloilla varustetut kaapit on sijoitettava laboratoriotilaan, johon vain opettajalla ja laboratorion avustajalla on pääsy. Viimeisenä keinona voit käyttää lukittavia kaappeja ja koulukalusteita pullojen säilyttämiseen.

Fysiikan kaapin kalusteet ovat rakenteeltaan samanlaisia ​​kuin kemiallisten kokeiden kalusteet. Se on myös varustettu pesualtailla ja siinä on vaakataso. Tämän suunnittelun avulla voit suorittaa kokeita pelkäämättä laitteiden putoamista. Fysiikan kaapin pöydät on kiinnitetty tiukasti lattiaan eivätkä ne tarkoita jatkuvaa liikkumista kaapin ympäri, jotta laite ei vahingossa vaurioitu kokeiluja varten. Pesuallasten lisäksi työpöydät on varustettu pistorasioilla sähkölaitteiden kytkemistä varten.

Huonekaluja ei melkein tarvita urheiluhallin rakentamiseen, riittää, että asetetaan sisälle useita penkkejä ja välineitä urheilun pelaamiseen. Asioiden kaapit tulisi lukita kuntosalin pukuhuoneeseen. Pukeutumistiloille on sijoitettu sopivat penkit ja kellot valmentamaan tuntia ennen oppituntia.

Koulujen juhlasalin kalusteiden tulisi olla ensinnäkin mukavia, koska toisin kuin 45 minuuttia oppitunnissa, kokoussalissa joudutaan joskus istumaan useita tunteja. Yleensä tähän asetetaan tuolirivit käsinojilla ja taitettavat istuimet. Koska eri luokkien opiskelijat kokoontuvat tähän huoneeseen yksi kerrallaan, hallinnolla ei ole mahdollisuutta valita oikein tuolien kokoa. Siksi tapahtumahalliin asennetaan keskikokoiset huonekalut, jotka sopivat suunnilleen kaiken ikäisille lapsille. Lavan eteen voit sijoittaa äänisuunnittelijan konsolin, se on varustettava useilla pistorasioilla laitteiden kytkemiseksi. Jatkojohtoja ei suositella vetämään kokoontumisaalin toisesta päästä, koska johdot voivat helposti tarttua johtoihin.

Lapset tulevat vastaanottamaan kirjoja kirjastossa, täällä he voivat lainata kirjoja opiskeluun tai fiktioon. Koulun kirjaston kalusteissa tulisi olla hyllyt, joissa on kaunokirjallisuutta ja opetuskirjallisuutta. Lukusalissa on lukupöytä ja tuoli. Voit sijoittaa useita erikokoisia työpöytiä. Kouluhuoneiden hallitsijoiden tarjoamia kokoja voi olla niin monta. Kirjahyllyjen tulisi antaa sinun valita luettavan kirjan, koska kirjastoon tulevat lapset eivät aina tiedä selvästi, mitä he haluavat lukea.

Joissakin kouluissa järjestetään paikallishistorian museoita, joissa lapset tuovat näytteille omia. Lasiovikaapit sopivat täydellisesti museoon. Niiden avulla voit katsella näytteitä, allekirjoituksia niihin ja suojata samalla lasin takana olevia esineitä jatkuvalta kosketukselta käsilläsi. Täällä voit ripustaa valokuvia, joissa selitetään vanhojen taloustavaroiden tarkoitus.

Koulukaapissa tarvitset vaatimattoman määrän tavaroita, se on rajoitettu ripustusnumeroilla, pöytä ja nojatuoli päivystyshenkilöille. Vaatekaapin ulkopuolella on paikkoja pukeutumiseen; niihin kuuluu iso peili ja hyllyt laukkuille.

Lisäelementit ja toiminnot

Pääkalusteiden lisäksi luokissa sijaitsevat muut välttämättömät elementit kouluelämässä:

• Liitutaulu - liitua ei ole käytetty pitkään nykyaikaisissa kouluissa. Taulun lähellä on rievien ja värillisten värikynien sijaan nyt erityinen hylly, jossa on erivärisiä huopakynsiä ja erityinen sieni kirjoitusten poistamiseksi;
• Sen alapuolelle on sijoitettu jalustan julisteita, joissa on visuaalisia apuvälineitä ja värikkäitä materiaaleja opiskeluun;
• Opettajan työpöydällä on oltava paikka tarkistettujen muistikirjojen väliaikaiseen varastointiin.

Merkitseminen koulussa on pakollinen toimenpide, jonka avulla on helppo määrittää paikka, jossa pöydät, tuolit, työpöydät ja kaapit pysyvästi sijaitsevat. Pöydät ja tuolit on merkitty opiskelijan korkeuden mukaan. Kaikille uusille huonekaluille on annettu varastonumerot ja lisäksi kaapin numero, josta ne on ostettu. Tässä tapauksessa pienet lapsille tarkoitetut pakkaukset eivät tule vahingossa lukion oppilaille.

Valintaperusteet

Luokkahuoneet on sisustettu opiskelijoiden iän, heidän korkeuden ja huoneen käyttötarkoituksen mukaan. Kouluympäristön valinnan tulee perustua useisiin parametreihin, jotka varmistavat lapsen oikean laskeutumisen:

• Jalat ovat tiukasti lattialla, polvet eivät nouse liian korkealle ja jalat eivät roikku lattian yläpuolella;
• Polvien ei pidä levätä työtasoa vasten;
• Tuolin reunan ja opiskelijan polvien takana tulee olla tilaa;
• Tuolin selkänojan tulee tukea opiskelijan ala-selkä- ja lapaluita;
• Pöytä on valittu siten, että rento tilassa olevan lapsen työtaso ja kyynärpäät ovat samalla korkeudella. Koulupöydän korkeus mitataan hartioilla suorana.

Internetistä löydät suuren määrän kuvia koulukalusteista, jotka osoittavat oppilaan oikean sopivuuden. Ergonomisten ominaisuuksien lisäksi koulukalusteiden tulisi olla ympäristöystävällisiä, palonkestäviä ja kauniita. Kaikilla tuotteilla on oltava laatusertifikaatit, jotka sallivat huonekalujen käytön kouluissa.

valokuva

video